Nuestra Historia
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"No solo esperamos el futuro, lo estamos construyendo día a día"
"No solo esperamos el futuro, lo estamos construyendo día a día"
José María Carbonell es uno de esos personajes que la historia oficial dejó en los márgenes, pero cuya vida late en los cimientos de la independencia colombiana. Su nombre aparece menos que el de los próceres de bronce, pero su papel fue decisivo, incómodo y profundamente humano. Su figura encarna ese espíritu rebelde que no necesita permiso para pelear por la libertad.
Carbonell nació en Santafé a finales del siglo XVIII, en una sociedad rígida, estratificada y vigilada por el poder colonial. Desde joven se acercó a los sectores populares: artesanos, vendedores, trabajadores urbanos. Allí desarrolló una mezcla peligrosa para la época: conciencia política y liderazgo natural. No era un aristócrata de salón sino un agitador con calle, con la habilidad de encender voluntades en los momentos clave.
El 20 de julio de 1810 —el día que después se convertiría en mito patrio— su influencia fue decisiva. Mientras la élite criolla negociaba con los peninsulares y medía las palabras, Carbonell impulsó la movilización popular: fue él quien convocó a los barrios y talleres, quien empujó la presión social que volvió inevitable la ruptura. Su papel fue tan evidente que, después de firmado el acta, las élites trataron de minimizar su protagonismo: un caudillo popular siempre genera más temor que gratitud.
Durante los años siguientes apoyó la causa independentista, pero no desde la comodidad de los cargos, sino desde la lucha irregular. También cuestionó el rumbo conservador que tomaron muchos líderes criollos una vez tuvieron el poder. Su insistencia en una libertad real —no solo para unos pocos— lo volvió incómodo. El nuevo orden republicano no estaba dispuesto a tolerar demasiado a un hombre que representaba la voz de los sectores populares.
El desenlace fue cruel. En 1816, durante la Reconquista española, Carbonell fue capturado y ejecutado. Tenía apenas 38 años. Su muerte fue parte del esfuerzo sistemático para apagar la chispa revolucionaria en los sectores populares.
Pero así funcionan los personajes esenciales: pueden desaparecer físicamente, pero no en la memoria profunda del país. Carbonell representa esa Colombia que se rebela sin pedir permiso, que entiende que la libertad no nace de decretos sino de cuerpos que se movilizan, de voces que rompen el silencio. Un caudillo sin monumentos, pero con un legado que sigue respirando en cada proceso de resistencia social de la nación.
RESEÑA HISTÓRICA DE NUESTRA INSTITUCIÓN
Históricamente en el año 1930 en la ciudad de Bogotá, D.C. Se encuentra ubicada la escuela República del Ecuador que cuenta con educación básica primaria en dos jornadas mañana y tarde. La jornada de la tarde fue cerrada años más tarde por la Secretaría de Educación.
Esta escuela fue creada en el Gobierno del presidente Enrique Olaya Herrera en un terreno cedido a la comunidad por parte del Gobierno Distrital.
Dicha escuela está en el barrio las Brisas en un principio se llamó Alto del Cuchuco, en 1930 al iniciar sus labores la escuela tomó el mismo nombre y el barrio tomó el nombre de las Brisas. La escuela del Alto del Cuchuco funcionó en el sitio donde hoy figura, con un área de construcción de 500 metros cuadrados y con los siguientes linderos.
Por el norte con la avenida primera, por el sur con la fábrica de tubos Moore, por el oriente con la carrera cuarta y por el occidente la fábrica Moore. Esta pequeña escuela fue hecha en adobe.
En 1969 se construyó la planta física actual y toma el nombre de escuela República del Ecuador quedando inaugurada en Octubre de 1969 en el gobierno del doctor Carlos Lleras Restrepo siendo alcalde el doctor Virgilio Barco Vargas y como secretario de Educación del distrito el doctor Alfredo Gómez Suárez.
Con base en las necesidades de una mayor cobertura educativa y en la filosofía planteada por la A .D .E. “ Un cupo para cada niño Bogotano, la Secretaría de Educación se vio en la necesidad de crear nuevos colegios entre ellos el CENTRO EDUCATIVO DISTRITAL JOSE MARIA CARBONELL” en la jornada de la tarde, ubicado en la Avenida 1 No 4-11, mediante acuerdo de creación y el nombramiento como rectora de la Magíster en Administración y Supervisión Educativa, ANA JUANA GOMEZ DE ROJAS a partir del 3 de Diciembre de 1991 y con el gran apoyo del jefe de la División operativa, Doctor Laureano García Perea.
El colegio naciente se llamó así en honor al prócer de la independencia JOSE MARIA CARBONELL, quien nació el 12 de Julio de 1778 en Santa Fe de Bogotá. Este caudillo fue miembro de la expedición botánica y sobresalió en la preparación del movimiento pre - independentista del 20 de Julio como agitador o chispero de las clases desprotegidas, especialmente de los sectores aledaños a la institución y con el propósito de organizar una Junta
popular que se encargaría de trabajar por la soberanía del pueblo y el derecho de los oprimidos. Logró reunir grandes multitudes que pedían el cabildo abierto y que se mantuvieron en alerta permanente hasta cuando por considerarlo contrario a sus intereses oligárquicos ordenan su arresto y fusilamiento en 1816, convirtiéndolo en uno de los mártires más destacados en defensa de las clases desposeídas, la libertad y la igualdad social.
La institución comienza el proceso de matrículas a partir del 3 de Diciembre de 1991 y sus labores el 3 de Febrero de 1992 con un total de 275 estudiantes y 7 cursos (cinco sextos y dos séptimos), con la modalidad comercial, debido a las necesidades de la comunidad donde está ubicada.
Mediante el acuerdo No 17 de octubre 29 de 1992, se reconoce legalmente la creación de la Institución.
En este año y por iniciativa de los Docentes de Sociales, se hace un concurso para idear la bandera Institucional, haciéndose acreedor por diseño el estudiante JAIRO ENRIQUE QUINTERO, del curso 601. Está conformada por dos franjas: verde y naranja, divididas en sesgo por una franja blanca de 10 cm. de ancho, en donde va el nombre del colegio y que a su vez significa paz y armonía.
El color verde significa esperanza, vida, proyección hacia el futuro. El naranja significa juventud, alegría, prosperidad y trabajo, el blanco la paz que todos añoramos tener.
En 1993, se amplía el número de cursos a diez, (cinco sextos, cuatro séptimos y un octavo), con un total de 382 estudiantes matriculados.
La filosofía institucional continúa su proceso de fortalecimiento a la par con la organización y estructuración del plantel. Ante diferentes circunstancias de carácter pedagógico y del diario compartir se observa la dificultad en el proceso de comunicación especialmente dentro del aula y al interior de las familias, razón por la cuál se decide emprender un proyecto institucional denominado así:
“HACIA LA COMUNICACION DEL CARBONELIANO Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO”,
cuyo objetivo primordial es utilizar la comunicación normal a todos los niveles para mejorar las condiciones de vida entre los miembros de la comunidad, con directrices definidas hacia el estudiante - maestro padre - directivas y viceversa.
Continuando con la identidad institucional, el área de estética promueve el concurso para escoger el escudo y la sudadera, presentándose 23 modelos de escudo y 19 de sudadera, los que sometidos a votación general dieron como ganadores a los diseños ideados por:
ESCUDO: SANDRA PATRICIA MEDINA LARA CURSO 801 SUDADERA: ADRIAN HERNAN ZARATE CURSO 602
En 1994 se incrementan cursos para un total de 12, (cuatro sextos, cuatro séptimos, tres octavos y un noveno), 479 estudiantes.
En este año se solicita la aprobación de estudios debido a que se completó el ciclo de básica secundaria (cuatro sextos, cuatro séptimos, tres octavos y un noveno) obteniendo la aprobación hasta 1997 según resolución No 3800 de Agosto 23 de 1994.
En 1995 la institución continúa su progreso y desarrollo con un total de 512 estudiantes distribuidos en 14 cursos así: cuatro sextos, cuatro séptimos, tres octavos, dos novenos y un décimo.
La Institución legaliza la existencia de la media técnica vocacional con la aprobación de 10° y 11° mediante resolución 6935 del 3 de Diciembre de 1996.
En 1996 avanza la proyección de la institución con una distribución de cursos así, Básica secundaria: tres sextos, tres séptimo, tres octavos, tres novenos. Medía vocacional: un décimo y un once .Total 14 cursos y 450 estudiantes.
Se continúa el fortalecimiento y desarrollo del proyecto educativo institucional con las innovaciones reglamentarias sobre la evaluación cualitativa.
En 1997 se amplía el número de cursos a 16, (cuatro sextos, tres séptimos, tres octavos, tres novenos, dos décimos y un once) con un total de 502 estudiantes.
Según resolución No 5581 del 11 de Agosto de 1997, emanada de la Secretaría de educación distrital se fusiona la Institución con
la escuela Ecuador, denominándose COLEGO DISTRITAL DE EDUCACION BASICA Y MEDIA JOSE MARIA CARBONELL.
En 1998 la institución se fortalece mediante la aprobación del proyecto de Bilingüismo presentado al MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL para la dotación de computadores.
Se reduce un curso quedando la distribución así: cuatro sextos, tres séptimos, dos octavos, dos novenos, dos décimos y dos once, total 15 cursos, con un total de 448 estudiantes.
En 1999 se aumenta en uno el número de cursos para un total de 16, distribuidos así cuatro sextos, tres séptimo, tres octavos, dos novenos, dos décimos y dos once con un población estudiantil de 541.
En el año 2000 la institución cuenta con 15 cursos distribuidos así: cinco sextos, tres séptimos, dos octavos, dos novenos, un décimo y dos once, con un total de 509 estudiantes.
En aras del mejoramiento educativo institucional se recibe el apoyo de MEELS DE COLOMBIA, mediante el programa “Formación de Lideres siglo XXI”. Igualmente el de secretaría de educación a través de la Universidad Pedagógica Nacional.
En el año 2001 la Institución cuenta con 15 cursos así:
4 Sextos, 4 Séptimos, 3 Octavos, 2 Novenos, 1 Décimo y 1 Undécimo.
En el año 2002 la institución cuenta con 15 cursos así:
4 sextos, 3 séptimos, 3 octavos, 2 novenos,1 décimo , 1 undécimo y 1 preescolar
Se continúa fortaleciendo el proyecto educativo institucional con una proyección hacia el dos mil once. En tal sentido se establecen contactos con el Sena para hacer los ajustes necesarios en aras de conseguir el aval para la continuidad de los estudiantes en determinadas carreras.
Se realizan actividades pedagógicas de cada una de las áreas, con grandes aportes para el desarrollo de la creatividad y participación de los estudiantes. En estas actividades merecen especial mención los Docentes por su sentido de orientación y apoyo a pesar de no contar con los recursos económicos necesarios dada la disminución del 50% de los aportes recibidos de Secretaria por concepto de reposición de Fondos Educativos.
Los Docentes de Matemáticas estructuran el proyecto pedagógico denominado “hacia la estadística,” a cambio de el denominado “club de amigos de la Ciencia”, este cambio obedece a la necesidad de incentivar el uso de la estadística dada la modalidad comercial y su utilización en las demás ciencias.
De la misma manera para fomentar la lúdica en los estudiantes se integran Expresión Teatral, Educación Física y Educación Artística en el proyecto pedagógico “Expresémonos jugando”
De acuerdo al decreto 1850, se inicia el proceso de integración Institucional, asignando al plantel el nombre de: INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JOSE MARIA CARBONELL. Mediante la Resolución 2511 de fecha agosto 27 de 2002 se unifican administrativamente las dos jornadas.
En el año 2003, continua el proceso de integración Institucional con 1182 estudiantes distribuidos en 34 cursos así: 3 preescolares, 3 primeros, 3 segundos, 3 terceros, 3 cuartos, 3 quintos, 3 sextos, 4 séptimos, 3 octavos, 3 novenos, 2 décimos y 1 undécimo.
En el 2004 la población es de 1185 estudiantes distribuidos en 35 cursos.La actividad pedagógica continúa su fortalecimiento con la transversalidad del proyecto de comerciales y la implementación de la biotecnología como herramienta fundamental.
En el 2005 la población es de 1275 estudiantes distribuidos en 37 cursos.Se da el servicio de la biblioteca inteligente” IED José María Carbonell” con recursos de la SED y de la localidad.
En el 2006 la población estudiantil es de 1239 estudiantes distribuidos en cursos así:
Se realizará la décima primera promoción de bachilleres comerciales quienes serán certificados en emprendimiento en virtud del proceso de la articulación SENA, año uno; para el 2007 los 30 estudiantes de décimo que están participando en la prueba piloto serán certificados en secretariado general y en el 2008 en secretariado general y gestor contable.
Como requerimiento al proceso SENA se da al servicio la sala dos de informática.
El PEI “Hacia la comunicación 2011 y su incidencia en el desarrollo académico es fortalecido en sus 4 componentes; (Horizonte Institucional, Gestión Pedagógica, Gestión Administrativa y Relación con el entorno), por la participación institucional en proyectos tales como Biotecnología, (U.N), Educación ambiental, (PRAES), Desparasitación y complemento vitamínico, (Hospital San Blas); Club de danzas, (Convenio UEL-SED), Club de Granja escolar, (U.Distrital), Emisora escolar, (SED).
En los años 2009 la institución continúa fortaleciendo los procesos pedagógicos, mediante la reestructuración académica por ciclos.
Igualmente se realizarán acciones específicas para fortalecer la sana convivencia estudiantil, la transversalidad del área comercial con todas las áreas y el proceso de lecto- escritura y oralidad, (pileo), como elementos fundamentales para el mejoramiento educativo.
Se realizará la décima cuarta promoción de bachilleres comerciales y la tercera con certificación Sena como “Asistente en producción de la información administrativa”.
Se legaliza todos los niveles de ecuación en la institución desde jardín o grado 11º mediante la resolución número 04121 del 10 de septiembre de 2.009.
En el 2010 Se fortalecen acciones específicas encaminadas al logro del mejoramiento educativo enmarcadas dentro del plan de desarrollo distrital 2.008-2.012 “Bogotá positiva para vivir mejor” y “el plan sectorial de educación 2.008 -2.012” “Educación de calidad para una Bogotá positiva” tales como:
1. Fortalecimiento de la organización por ciclos.
2. Implementación de los procesos de lectura escritura y oralidad, (LEO).
3. Mejoramiento de los resultados en las pruebas internas y externas.
4. Mejoramiento de la convivencia y el aprendizaje de cada ciclo.
5. Propiciar la aplicación del constructivismo en el aula.
6. Fortalecimiento del Inglés.
7. Incentivación del espíritu empresarial.
El proceso de evaluación de los estudiantes estará enmarcado dentro de los lineamientos del Decreto 1290 de abril 16 de 2.009 mediante acuerdo número 19 del consejo directivo, con fecha 9 de diciembre de 2.009, con el propósito de contribuir al logro de los objetivos del PEI en aras del mejoramiento de la calidad educativa institucional.
Se realizará la décima quinta promoción de bachilleres comerciales y la cuarta con certificación SENA como “Asistente en producción de la información administrativa”.
En el 2011. Se fortalecerán durante el año acciones encaminadas al mejoramiento educativo enmarcado dentro del Plan Sectorial De Educación 2008- 2012 “Educación De Calidad Para Una Bogotá Positiva “tales como garantizar el derecho a la educación de calidad, mejorar la permanencia estudiantil, fortalecer la vigencia de los derechos humanos y la seguridad de los niños en el colegio, fortalecer el compromiso de la familia frente a la educación de sus hijos y de los estudiante consigo mismos, mejorar la calidad y pertinencia de la integración curricular, el fortalecimiento del programa LEO, el desarrollo del programa ambiental PRAES y la implementación y fortalecimiento del SIE.
Se implementa una nueva estructura de integración SENA denominada desarrollo de operaciones logísticas en cadena de abastecimiento (DOLCA).
Se realizara la décima sexta promoción de bachilleres comerciales y la quinta con certificación SENA como “Técnico asistente en la información administrativa”.
En el 2012. Se fortalecerán durante el año acciones encaminadas al mejoramiento educativo enmarcado dentro del plan de gobierno “Bogotá Humana ya”, fortalecer la vigencia de los derechos humanos y de la sana convivencia “Carbonell Sin Agresiones”. Se realizara la décima séptima promoción de bachilleres comerciales, la sexta con certificación SENA como “Técnico asistente en la información administrativa” y la primera con certificación SENA como “Técnico asistente en desarrollo de operaciones logísticas”.
En el 2013 En el marco del plan de desarrollo distrital de BOGOTA HUMANA 2012- 2016, se implementan acciones para fortalecer la jornada de 40X40 para los ciclos III, (séptimos), IV, V y primera infancia de la jornada tarde.
En desarrollo del programa Currículo para la Excelencia Académica y la Formación Integral 40X40, empiezan a funcionar los centros de interés de música, (ensamble y coro), Coordinado por la Orquesta Filarmónica bajo la dirección de la Fundación Batuta; Futbol y taekwondo por el IDRD; El Club Inglés y Diseño Gráfico con horas extras autorizadas por la SED.
Por Implementación de las 40X40 se designa a la docente LIDA LEYTON MURILLO como docente de enlace de los centros de interés.
Durante el año se realizará el proceso para la implementación del año doce con las dos estructuras de la media fortalecida como son: Técnico en análisis y producción de la información y desarrollo de operaciones logísticas en cadena de abastecimiento.
Se realizará la décimo octava promoción de bachilleres comerciales, la séptima con certificación SENA como Técnico laboral en análisis y producción de la información y segunda como Técnico laboral en desarrollo de operaciones logísticas en cadena de abastecimiento.
En el 2014 En desarrollo del programa curricular para la excelencia académica y la formación integral, se implementarán los centros de interés para 336 estudiantes de los Ciclos III , IV, V y Primera Infancia.
Se desarrolla el programa de Linguaventura aula de inmersión para el Ciclo II: 94 estudiantes de 3° y 75 estudiantes de 4°; del Ciclo III 75 estudiantes, (grado sexto); Ciclo V 44 estudiantes, 22 de décimo dos y 24 de undécimo dos.
Se incrementará el proceso de capacitación a docentes mediante el acompañamiento en Inglés, (Linguaventuras), y el desarrollo del diplomado en utilización de las TIC´S, (MEN), igual que en competencias lectoras, proceso en el que se incluyan los estudiantes especialmente de 3°, 5°,9° y 11°.
Se inicia el proceso del año grado 12, como Tecnólogo en Logística coordinado por el Sena Centro de Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información, con los estudiantes Dolca certificados en el 2012 y 2013.
Se realizará la décimo novena promoción de bachilleres comerciales, la octava con certificación SENA como Técnico laboral en análisis y producción de la información y tercera como Técnico laboral en desarrollo de operaciones logísticas en cadena de abastecimiento.
En el año 2016 ingresa a la institución El Señor rector Yohan Montaño Ramos por renuncia de la Señora Rectora Ana Juana Gómez. Se continúan el proyecto de la secretaria de educación en el plan de gobierno del alcalde Gustavo Petro. Ase realiza diagnostico institucional para actualización del PEI. Adicional a esto por resolución de la SED el colegio en primera infancia y media pasa a jornada única.
En el año 2017 se inicia fortalecimiento del componente académico de la institución y actualización del PEI institucional. Se realizan aplicación de proyectos de la SED como: Proyecto de inclusión, proyecto de desarrollo lógico matemático, Fortalecimiento en competencias estudiantes grado 11, proyecto socio ocupacional aplicado
a la media, proyecto de observatorio de convivencia, proyecto para evitar la deserción y movilidad escolar, proyecto plan lector, proyecto PRAE, proyecto biblioteca viva.
En el año 2018 se inicia proceso de fortalecimiento en convivencia escolar con la actualización y aplicación de los mínimos no negociables de la comunidad educativa y desarrollo curricular por competencias en la parte académica
En el año 2023 se realiza la remodelación de las instalaciones físicas del colegio.
En el 2024 se inicia la jornada única en todos los niveles y se realizara reformas académicas y convivenciales .
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